Модуль 11.Рефлексія

Ось ми і завершили своє навчання. Дуже приємно було працювати і з колегами і ділитися здобутими  навичками, обговорювати питання з різних сфер діяльності, брати участь в різних цікавих вправах, які пропонував нам наш тренер Леся Мирославівна. Дякуєм вам за навчання. 

Модуль 10.Рефлексія

Ось наше навчання вже завершується і сьогодні ми зосередилися на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання, які краще використовувати для досягнення своїх цілей.
Ми створили документ для фасилітації навчання учнів, які використовують методи проектів. Тепер вже стало зрозуміло як можна ефективніше  навчати учнів відповідно до їх потреб.

Модуль 9.Рефлексія

Сьогодні ми працювали в парах, а саме обговорювали створені  приклади учнівських робіт та їх оцінювання. Обговорили, як можна сприяти учнівському самоспрямувані у навчанні,  та створили форму оцінювання для цього.

Модуль 8.Рефлексія

У цьому модулі я дізнався як  використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку учнів. Ми створили  систему оцінювання та скористалися засобами оцінювання проектів і знов допрацьовуєм план оцінювання.

Модуль 7.Рефлексія

Наш 7 модуль почався із цікаваї вправи, в якій ми мали змогу повернутись у дитинство у самі яскраві моменти і це нам допомогло прбувати у якості учнів. Ми змогли створити учнівський блог і учнівську презентацію. І взагалі це дуже добре, що ми зможем працювати з учнями в онлайні, нам зручніше, а їм цікавіше, а результати нашої спільної роботи досить високу. Ми йдем до досягнення своєї мети.

Модуль 6.Рефлексія

Я створив мережевий опитувальник, додав посилання у ВІКІ- середовища, допрацьовував План

Модуль 5.Рефлексія

У цьому модулі, я з своїми колегами обговорив ідеї проектів та оцінювання навчальнтх потреб учнів, створив списки використаних джерел, розглянув як можна використати інтернет ресурси. Внесли корективи до плану теми

Модуль 4.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів  в проекті, а саме для   оцінювання навчальних потреб учнів можна використовувати завдання з використанням організаційних діаграм, а також таблицю ЗХД, яка  дає можливість оцінити навчальні потреби учнів, їх попередні знання. Переглянув різноманітні види оцінювання і продумав, як можна їх використовувати при вивченні різних тем.

Модуль 3.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати як можна використовувати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме усвідомити на скільки вони мають бути цікавими  і важливими для учнів. Основні запитання мають складатись із ключових, які спонукають до мислення загального, на  що немає однозначної відповіді. Також із Тематичних запитань, які сприяють відповіді на ключові і Змістовні запитання, які є конкретними.

Модуль 2.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги методу проектів у навчальному проекті, а саме
розв'язування деякої проблеми, яка передбачає  використання різноманітних методів, засобів навчання. Ідея яких  спрямована на  навчально-пізнавальну діяльності школярів на результат, що досягається завдяки рішенню тієї або інший практично або теоретично значимої для учня проблеми.

Модуль 1.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме ознайомилась із сайтом  Intel, навчився створювати власний блог, а також із вікі сайтом. Зрозумів, що курс допоможе краще освоїти ІКТ,  які необхідні для досконалішого навчання учнів.